Directeur De Albatros Nestas Scholengroep
(2 juni 2022)Locatie: Dordrecht | Functie: Algemeen
Organisatie- en functieprofiel Directeur De Albatros Nestas Scholengroep
Vooraf en inhoud
Onderdeel van de Beteor-aanpak bij search, werving en selectie is dat we diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie spreken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een directeur is op 16 en 17 mei gesproken met leerkrachten, onderwijsondersteunend personeel, IB, MR-leden en de huidige directeur van De Albatros. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in dit school- en functieprofiel. In dit profiel komen de volgende onderdelen aan bod:
▪ Sollicitatieprocedure
▪ Informatie
▪ Organisatieprofiel
▪ Functieprofiel
Sollicitatieprocedure
Informatie Neem voor meer informatie contact op met Antonet Provoost Tel.: 06 53 49 33 17, e-mail: antonet.provoost@beteor.nl
Solliciteren
We roepen je op om jouw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig mogelijk en uiterlijk 12 juni te uploaden via de solliciteerknop op onze website. Presentatie aan de opdrachtgever is op 16 juni. Je kunt jouw brief richten aan de adviseur van Beteor. Alleen sollicitaties die rechtstreeks via onze website binnenkomen nemen we in behandeling.
Belangrijke data
mei/juni Kennismakinggesprekken met adviseur Beteor 16 juni Selectie kandidaten 20 juni Voorselectiegesprekken/speeddate 21-23 juni Online-assessment (LeiderschapSelector) 24 juni Terugkoppeling online-assessment (telefonisch) 29 juni 1 e ronde sollicitatiegesprekken 4 juli 2 e ronde sollicitatiegesprekken
Voor 1 augustus Arbeidsvoorwaardengesprek
Een aanvullend assessment kan onderdeel uitmaken van deze procedure Informatie Naast dit profiel kun je uitgebreide informatie over De Albatros vinden op de website van de school en over Nestas Scholengroep op de website van de organisatie.
Organisatie- en functieprofiel Directeur De Albatros
Zorg voor geborgenheid’ Per 1 januari 2022 zijn het katholieke basisonderwijs SKOBA en het openbare basisonderwijs OPOD samengegaan onder een nieuwe vlag: NESTAS Scholengroep. In Dordrecht, Zwijndrecht, Hendrik-Ido[1]Ambacht en Gorinchem bundelen zij hun kwaliteit en ambitie om samen primair onderwijs op een nóg hoger niveau te brengen binnen de 21 scholen met bijna 5000 leerlingen. Dat doen zij vanuit een eigen onderscheidende kijk op onderwijs. De basis van hun onderwijs is simpel en veelomvattend tegelijk: zorg voor geborgenheid. Dat betekent dat ieder kind gezien wordt; de echte aandacht krijgt en onvoorwaardelijk wordt geaccepteerd. Elk van de scholen wil voor kinderen een warm nest zijn: een plek waar ieder kind zich thuis voelt. Geborgenheid creëert een veilige basis van waaruit het kind de wereld om zich heen kan leren kennen en van waar het op onderzoek uit kan gaan vanuit zijn of haar eigen belangstelling en talenten. Een kind durft dan op zichzelf te vertrouwen. Vanuit de geborgenheid is er ruimte voor hun ontwikkeling. De Albatros: ‘Zodat leerlingen kunnen ‘vliegen’!
De Albatros is een fijne en laagdrempelige openbare basisschool, waar zo’n 170 leerlingen met diverse achtergronden onderwijs krijgen in een prettige en veilige leeromgeving. De leerlingen komen met name uit de wijk Wielwijk, waar de school gesitueerd is op een natuurrijke plek en in meerdere gebouwen met kinderopvang en peuterspeelzaal nauw wordt samengewerkt. Ontwikkeling, vertrouwen en betrokkenheid zijn waarden die het team, ouders en leerlingen verbindt. Er staat een gedreven en kwalitatief sterk team van zo’n 25 medewerkers dagelijks voor de leerlingen, ouders en elkaar klaar om vanuit kwaliteit en samenwerking vorm en inhoud te geven aan het onderwijs en daarbij behorende voorwaarden op de school. De school is trots op de manier waarop zij vanuit hun missie en visie kwalitatief goed onderwijs op maat vorm weet te geven. Dit uit zich in een mix van opbrengstgericht werken, differentiatie, coöperatief leren en het aansluiten bij behoeften, vaardigheden en talenten van leerlingen. De inzet van het team is dat elk kind zich optimaal kan en mag ontwikkelen. Er zijn verschillende lopende (onderwijs)ontwikkelingen op de school waaronder:
o Doordacht Passend Lesmodel
o Coöperatief werken
o Kaleidoscoop
o Aandacht voor het rekenonderwijs
o Gezonde school
o Ouderbetrokkenheid
o Breed aanbod op het gebied van techniek, muziek, bewegen en cultuur.
o Ontwikkeling van het schoolplein in samenwerking met de partners.
o Gemeentelijke subsidie kansengelijkheid.
Functieprofiel
De directeur geeft integraal leiding aan de school, het team en aan de uitvoering van het beleid en werkt hierbij samen met het MT, bestaande uit 2 bouwcoördinatoren en de intern begeleider. Naast de integrale verantwoordelijkheid op schoolniveau zijn de directeuren van Nestas betrokken bij het ontwikkelen van bovenschool beleid door deelname in projectgroepen en het directieoverleg. De functie van directeur komt vacant vanwege het vertrek van de huidige directeur naar een nieuwe werkplek binnen Nestas. ▪ Functieniveau: D12, conform cao PO ▪ Omvang: 0,8 – 1,0 fte ▪ Dienstverband: 1 jaar tijdelijk met uitzicht op een vast dienstverband
▪ Ingangsdatum: 1 september of zo spoedig mogelijk daarna
De opdracht : vanuit strategisch en verbindend leiderschap bouw je met passie en visie samen verder aan toekomstgericht onderwijs op
De Albatros:
▪ Je verbindt je aan de missie en visie van de school en Nestas en levert een actieve bijdrage aan de samenwerking en het strategische beleid binnen Nestas.
▪ Je geeft samen met het team van de Albatros cyclisch vorm en inhoud aan verdere onderwijsontwikkeling met een goede balans tussen borging en innovatie.
▪ Je geeft inspirerend en coachend leiding aan het team en hebt de drive om hen zich samen en individueel verder te laten groeien, waarbij je eigenaarschap, diversiteit en professionaliteit waardeert, stimuleert en inzet gekoppeld aan de ambities van de school.
▪ Je draagt bij aan het versterken van de professionele cultuur waarin enerzijds wordt samengewerkt vanuit verbinding en vertrouwen en anderzijds de kritische dialoog niet wordt geschuwd.
▪ Je bent met plezier en verve boegbeeld van De Albatros; je bent een zichtbare directeur voor team, leerlingen en ouders en draagt zorg voor de profilering en relevante samenwerkingen extern.
Organisatie- en functieprofiel Directeur De Albatros
Persoonlijke profiel:
▪ Inspirator met visie
▪ Betrokken en verbindend
▪ Oplossingsgericht en flexibel
▪ Proactief met lef
▪ Communicatief vaardig
▪ Duidelijk en daadkrachtig
▪ Relativeringsvermogen en een dosis humor
▪ Reflectief ingesteld Selectie-eisen
Je hebt:
▪ Minimaal een HBO+ werk- en denkniveau.
▪ Leidinggevende ervaring, bij voorkeur in het (basis)onderwijs.
▪ Affiniteit met de doelgroep.
▪ Ervaring in het vormgeven en aansturen van processen.
Selectiewensen
Je hebt bij voorkeur:
▪ Kennis en ervaring met betrekking tot verschillende onderdelen van bedrijfsvoering.
▪ Kennis van onderwijs- en maatschappelijke ontwikkelingen.
▪ De ambitie je voor langere tijd te willen verbinden.
Competentieprofiel
Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor de komende jaren is voor de te werven directeur onderstaand competentieprofiel van kracht. Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Oordeelsvorming Neemt rationele, realistische en gegronde beslissingen, gebaseerd op het overwegen van alle beschikbare feiten en alternatieven.
Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Innoveren Komt met nieuwe en originele ideeën; signaleert nieuwe benaderingen; maakt zich los van traditionele opvattingen. Empoweren Stelt anderen in staat invloed uit te oefenen op hun taakuitvoering, delegeert verantwoordelijkheden en bevoegdheden naar medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hun de mogelijkheden en bevoegdheden om taken naar eigen inzicht uit te kunnen voeren. Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen.